Урок 4. Опыт: кубики

Цех собран и умеет мерить себя. Теперь — опыт, ради которого всё затевалось. Две смены по 128 деталей: первая — станки работают как часы, вторая — время каждой детали решает кубик. В среднем станки во второй смене так же быстры, как в первой. Посмотрим, заметит ли это цех.

4.1. Идея: кубик у станка

Щёлкни по кубику на станке — он переключается по кругу: серый (выкл) → синий (½…1½ секунды) → оранжевый (кубик 1…6). Оранжевый — как в книге «Цель»: перед каждой деталью станок «бросает кубик», и деталь занимает

• 1 очко — 1/3,5 секунды, самая быстрая;
• 6 очков — 6/3,5 ≈ 1,7 секунды, самая медленная;
• в среднем 3,5 очка — ровно 1 секунда, как без кубика.

Выпуск остаётся тем же — деталь в секунду. На бумаге линия по-прежнему сбалансирована.

4.2. Опыт

Для каждой смены запиши три числа в тот момент, когда левое табло встало на 128:

• сделано — правое табло;
• незавершёнка — 128 минус сделано;
• последняя — через сколько секунд от ПУСКа правое табло дошло до 128.

Смена 1 — без кубиков. Кубики серые. Питание выкл и вкл → R → ПУСК.

Смена 2 — кубик 1…6. Щёлкни по кубику каждого из пяти станков, пока он не станет оранжевым (два щелчка). Питание выкл и вкл → R → ПУСК.

Числа у тебя будут чуть другими — кубик есть кубик, — но вторая смена всегда хуже первой.

4.3. Что смотреть по ходу второй смены

• лампы последних станков гаснут — станку нечего делать, хотя линия полна деталей;
• у первых станков полоса буфера внизу заполнена — перед ними очередь;
• разница двух табло ползёт вверх и к концу выпуска доходит до 20 и больше.

4.4. Почему так

Станок, которому выпала шестёрка, отстал — и следующий за ним всё это время простаивал. Потом этому станку выпала единица, он рад бы нагнать, но спереди ему ничего не подвезли: опережение пропало. А отставание никуда не делось — его по цепочке получили все станки дальше. Поэтому сбалансированная линия делает меньше, чем средняя скорость её станков, а внутри у неё растёт гора деталей.

Как об этом рассказывал Элия Голдратт и что из этого следует — в разделе «Что происходит и почему».

4.5. Проверка